Wert obligará a las regiones a pagar un centro privado
cuando no haya una oferta docente en castellano
Las administraciones tendrán que sufragar la escolarización si los alumnos
no encuentran un colegio público que imparta las clases en la lengua vehicular
que elijan los padres o tutores, según el borrador de la Lomce que Wert
presentará este martes.
EFEMadrid03/12/2012
21:44 Actualizado: 04/12/2012 09:21
El ministro de Educación y Cultura, José Ignacio Wert,
con el presidente de Extremadura, José Antonio Monago, en Merida. EFE
Las
comunidades con lengua cooficial tendrán que pagar la escolarización en centros
privados cuando no haya oferta docente pública o concertada
"razonable" para los alumnos cuyos padres deseen que sean
escolarizados en castellano.
Así consta
en el borrador de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad
Educativa (Lomce), que el ministro de Educación, José Ignacio
Wert, presentará este martes a los consejeros autonómicos en la conferencia
sectorial.
Entre otros
aspectos novedosos, la propuesta indica que los alumnos deberán elegir entre religión
confesional y la alternativa Valores Culturales y Sociales en primaria y
Valores Éticos en secundaria, y desaparece la asignatura de Educación Cívica y
Constitucional, que iba a sustituir a Educación para la Ciudadanía.
Además, las
materias troncales supondrán no menos del 50% del total de los horarios tanto
en primaria como en secundaria obligatoria y bachillerato. El borrador asegura
que las administraciones educativas "garantizarán" el derecho de los
alumnos a recibir las enseñanzas en la lengua oficial del Estado. En las
comunidades con lengua cooficial, la lengua castellana y su literatura tendrán
el tratamiento necesario para que todos los alumnos la comprendan y se expresen
en ella con corrección.
Las
administraciones adoptarán las medidas oportunas para que la lengua "no
constituya obstáculo" para hacer efectivo el derecho de los alumnos a recibir
conocimientos, ni sea fuente de "discriminación en el ejercicio del
derecho a la educación". En esas comunidades, las autoridades
garantizarán en todas las etapas educativas obligatorias que las lenguas
cooficiales sean ofrecidas en las distintas asignaturas en "proporciones
equilibradas en el número de horas lectivas".
Corresponde
a las administraciones educativas determinar la proporción que proceda en el
uso del castellano y la lengua cooficial como vehiculares en el sistema
educativo, en atención al estado de normalización lingüística. Así, podrán
conceder un trato "diferenciado" a la lengua cooficial respecto del
castellano en una proporción "razonable", pero sin que "en
ningún caso" suponga de hecho su exclusión. Si no existiera oferta docente
pública o concertada en la lengua vehicular elegida por los padres o tutores,
podrán optar por escolarizarlos en centros privados, "correspondiendo a la
administración educativa sufragar los gastos de escolarización".
Tres bloques de asignaturas en secundaria y
bachillerato
Entre los
aspectos académicos, en primaria, secundaria obligatoria y bachillerato las
asignaturas se agruparán en tres bloques: troncales, de especialidad y
específicas. A la administración central corresponderá determinar los contenidos
y el horario mínimo de las asignaturas troncales -sin que se precisen
porcentajes en el borrador-, y fijar el horario máximo de las asignaturas
específicas.
En cuanto a
las pruebas que deberán pasar los alumnos al final de ESO y bachillerato,
los criterios de evaluación y características serán establecidos para todo el
sistema educativo por el Ministerio, mientras que corresponderá a las
comunidades realizarlas. Los alumnos de FP básica también tendrán opción de
titularse en la ESO bajo ciertos requisitos.
Fuente: www.publico.es
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